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岛上有座园,鲜花正芬芳 ??厦门市“多元目标多元策略” 暨厦门

发布日期:2020-07-28 02:50   来源:未知   阅读:

初冬的风悄悄潜入厦门,但鼓浪屿小岛上的市花三角梅却仍旧迎着冬风灿烂地开着。许是知道日光园在11月28日要迎来厦门市教科院的蔡蔚文老师及其他各个幼儿园的一百多位老师们,所以岛上的花儿依旧灿烂地绽放着。

厦门市“多元目标多元策略??幼儿园以游戏为基本活动课程建设实践研究”迎来了结题活动,同时也是厦门市省级基础教育改革发展实验区的启动仪式,日光幼儿园作为开放园之一,为远道而来的客人老师们准备了一场具有鼓浪屿总园特色的游戏课程。



一、小小的园,大大的空间

每当有老师来鼓浪屿总园参观时,总会感叹道:“这间幼儿园好精致呀!”是的,地处风景优美小岛上的鼓园占地面积十分小,于是,我们打破班级、幼儿园的界限,让幼儿的游戏遍地开花。幼儿的游戏从教室搬到幼儿园的角角落落。小班的娃们在城堡热热闹闹地开起了小餐厅;中班的娃们利用门廊开起了服装店;还有大班的娃们竟然将棋下到了大操场,还利用楼梯过道开起了叶子博物馆!幼儿的游戏从幼儿园搬到了鼓浪屿的角角落落。具有鼓园特色的远足活动吸引了客人老师们的眼光,孩子们将游戏从幼儿园带到了园外世界,西林、体育场、日光岩……小岛的每个地方都会是孩子们游戏的乐园。


二、小小的游戏,大大的学问

    千万别小看孩子们小小的游戏,里面可能蕴含着大大的学问呢!你瞧,水池里的水为什么会从高高的地方流下来?怎样让球从洞洞里穿过滚下去?孩子们一笔一划的记录正是他们思维严谨的开端,孩子们对着客人老师们专注讲解“博物馆”的奇妙叶子时正是他们不断突破自我的时刻。

三、小小的案例,大大的课程

    借用蔡老师今天点评案例时的一句话:“虽然是小小的案例,却蕴含着老师以儿童为本的课程观。”虽然我们呈现了四个小小的案例故事,但是这些点点滴滴都体现了日光基于儿童立场,站在游戏精神视域下开展课程的理念。王颖老师带你走进小兵拉练记,王美华老师与你分享稻草人的趣事,欧晓华老师同你娓娓道来旅行的故事,吴美玉老师引你步入美人鱼童话世界,每一个案例都是那么动人,引得客人老师们会后与老师们交流课程心得。



四、小小的开放,大大的收获

    活动结束后,几位老师对我园的结构游戏课程十分感兴趣,专程向王晓虹园长询问结构游戏课程相关的问题,王园长耐心地为老师们答疑解惑。老师们表示没想到我园竟然在90年代末就开始推行主题活动课程了,现在的主题活动融入了这么多的游戏,真正做到了游戏引领下的活动课程,真是太令人惊讶了。还有的老师认为日光的每一间房间、每一处陈设都充满了艺术气息,孩子们一直在熏陶在美的环境中……

    

    半日开放转眼而过,城堡上绽放的花儿依旧挂在枝头,日光的娃们也会继续他们小小的旅程,在大大的幸福中快乐地成长!

 

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